集結各理事長

今天零時被徵招去豐原高中開會，說是開會其實都是老師在幫忙，一開始老師先介紹有關教育部永續校園在豐原高中簡介資料。其實我們一開始很少與社區互動，對社區也不熟悉，經由校長的幫忙集結各個理事長們幫忙提供意見等等。






一開始我們以為學校附近的社區是缺乏資源的，但是一問才知道是學校不懂得利用周邊的資源，每個理事長都大有來頭，有社區發展協會、公會理事長、里長等等，大家對豐原地區瞭落指掌，希望藉由這次的會議能隊長個豐原地區的永續發展有意義。

 公老坪的社區發展協會做了很多有益於社區或整個豐原的事情，例如整合公老坪內的植物調查圖說、植物故事圖說、昆蟲書籍、鄉土文化圖說(葫蘆墩的前世今生)、水圳文化等等，這是都社區所累積的在地文化價值。

而公老坪社區會定期舉辦個種表演活動，也希望學校的學生能去參加，不僅是豐原高中，鄰近的豐村國小、豐陽國中都能一同共襄盛舉，也能為老舊社區注入新氣象，理事長跟我們說每次表演都是熟面孔，希望能換換眼界。

豐原高中也很熱於提供場地讓其他單位辦活動，不僅社區會在清明節、重陽節或元宵節舉辦活動，也會舉辦各種動會，像是公會理事長說之前台中市豐原區的迷你網球比賽就是在豐原高中舉辦，豐原高中也樂於出借增進地方互動。

豐原高中附近有個漆藝館，雖我們對漆藝很不熟悉，但在日治時期豐原出產漆藝最有名，而且還外銷到世界各地，當漆藝館長告訴我們，漆藝在對岸的熱門性與重要性，是我們台灣缺少的對漆藝藝術的關心，這對當地的資產是很重要的一件事，館長也跟我們說，豐原漆藝有

在豐原高中成立社團，教導學生漆藝的重要性與在地文化，也贊助豐中漆藝社製作漆器的工具，不僅能讓學生知道在地文化的重要性，也能學習到與別人不一樣的經驗與知識。

豐原地區很多在地故事是需要大家憶起去發掘，而把故事變成文字記錄在書本上，會變成在地很重要的文化歷史

想的不一樣

這幾天我們都努力著在分析學校與社區的狀況，其實我們下台中很多次但是都沒有好好去了解周邊環境，這幾天，我們沿著學校外圍道路走了一圈，發現很多不一樣的面貌。首先我們最熟悉的水源路，是我們去豐原高中必經的道路，道路車水馬龍，夾雜著許多小吃攤、工廠、汽車等等，路上的人來去匆匆。





看到早期人家在小水圳裡面洗衣服、洗菜等等的樣子，感覺水圳的生命都活起來了，還有以前農家會在自家的前庭曬稻穀，以前三合院都有這種景象。早期的豐原就是個產物豐饒、水資源優渥的城鎮，隨著都市快速擴裝與變遷，導致豐原耕種人數慢慢遞減，在豐原高中附近還能看到這種古老房子。


而在沿途的路上我不無時看到木工廠，就位於學校東側位置，其實這對我們是有幫助的，可以說是借助資源吧，以後我們想要木頭材料來進行施作，就可以問問附近的工廠能給我們一點材料嗎，即使是廢材還是可以變黃金~


學校南邊的街道因都市計畫拓寬而變得很寬敞，學校後門圍牆也都不見，讓後門有了重新的生命，以後學生或老師上下課有不同的出口可以選擇，或是能分擔水源路上下課擁擠的校車。

而最讓我印象深刻的是，之前去拜訪過里長時，有看到一個平房，前面堆了很多回收物，起初我以為是違章建築，但是深入了解後才知道是一個很有歷史的建築物。可能是我們兩個在街道上走走拍拍，引起老年人的注意，上前詢問知道我們不是做壞事的，笑笑走開。而那間土角厝是經過革命而來的，因為都市計畫道路的拓寬，而被迫拆除的命運，經過很多人的幫助，到北部立法院陳情、請願，

終於聽到阿婆的聲音，雖然命運還是要被拆除，但是至少保留的一些土地，而我們很想要讓這裡的房子保留下來，因為就在學校附近，他是具有教育價值又富含歷史意義，而這一帶的長輩議會聚集到此聊天，這又讓我想起來我們之前去土溝看到的社區客廳，就是這種感覺。

希望能為社區裡保留一些記憶，讓原有的價值留在這裡